Komplex módszertani megoldás_Óraterv

Komplex módszertani megoldás

Óraterv

Dátum: 2019 március

Iskola: Középiskola

Tanár: Bódizs Bianka

Osztály: 11S

Szint: B1 – B2

Életkor: 16 -17

Létszám: 11 fő

Téma: Szórakozás, filmek

Nyelvtan: Szenvedő szerkezet gyakorlása

Fejlesztendő készségek: Szókincsfejlesztés, beszédkészség, íráskészség és olvasáskészség fejlesztése

Célok: a szenvedő szerkezet felismerése, képzése, használata egyszerű jelen, egyszerű múlt és present perfect igeidőkben; a szenvedő szerkezet használatának gyakorlása szövegértésben, írásban és beszédkészségben; szenvedő szerkezet használata filmek bemutatás során

Fejlődő Készségek: Kognitív készségek; Digitális készségek; Idegen nyelvi készségek; Kommunikációs készségek; Íráskészség

Tanítási Folyamat	Idő	Alkalmazott módszerek	Készségek	Az oktatás tartalma, tananyag Az oktatás menete, az oktatás folyamata lépései	Felhasznált eszközök
Ráhangolódás	4’	Diákok a táblánál egyesével kiegészítik a táblázatot Csoport munka Egyéni munka	Íráskészség	Rendhagyó igék 3 alakjának ismétlése Diákok két csapatot alkotnak, a táblán található táblázatot a táblához szaladva kitöltik (1. sz. melléklet)	Tábla Íróeszköz
1. Feladat	4’	Egyéni munka Táblánál	Íráskészség	Diákok alakítsák át a táblán látható mondatokat szenvedő szerkezetté Tanár egyesével hívja őket az interaktív táblához. (2. sz. melléklet)	Laptop Projektor Interaktív tábla
2. Feladat	3’	„Kahoot” feladat Feleletválasztós teszt	Szövegértés Szókincsfejlesztés	10 meghatározást kapnak a diákok a feleletválasztós teszt során, ki kell választaniuk a megfelelő angol szót, amit az adott állítás körülír. Diákok telefonjukkal a kahoot.it oldalra lépnek és a 246540-es kódot beütve a telefonjukon választják ki a helyes megoldást https://create.kahoot.it/details/film-words/af0b3032-fe07-4319-9836-07e82af5c1de (3. sz. melléklet)	Laptop Projektor Okostelefon
3. Feladat	15’	Csoportmunka	Olvasáskészség Íráskészség Beszédkészség	Minden diák választ egy borítékot, amiben egy színes lapon egy QR kód van. Az egyforma színt választó diákok kerülnek egy csoportba, így 3 csoport alakul ki. A következőkben a QR kódok alatt lévő feladatokat csinálják a diákok: 1. Olvassák el a lapon lévő szöveget és válaszolják meg az alatta lévő kérdéseket 2. Próbálják meg kitalálni melyik filmről szól a leírás (ha nem sikerül, a weboldalon megnézhetik) 3. Az első feladat kérdései alapján készítsenek egy rövid összefoglalót a filmről 4. Az elkészített összefoglalót mondják el a csoportnak 5. Amíg a másik csoportok tagjai beszélnek, válaszolják meg a 3. feladat kérdéseit (4.sz. melléklet)	Nyomtatott QR kódok Okostelefon Füzet
4. Feladat	15’	Csoportmunka	Olvasáskészség Beszédkészség	A diákok újabb csoportokba szerveződnek. Feladatuk, hogy válasszanak ki az említett filmek színhelyei közül egyet, és szervezzenek oda utat. Az indulási pont London. Az alábbi webhelyeket használják fel: Bravofly https://www.bravofly.hu/ Seascanner https://www.seascanner.com/ Aukland https://www.aucklandnz.com/ Tervezzék meg útjukat, annak módját (repülő, hajó stb.) és határozzák meg az időtartamot és az árat. Tervüket osszák meg csoporttársaikkal.	Okostelefon Füzet
Házi Feladat megbeszélése	3’	Egyéni munka	Íráskészség	A 3. Feladatban kapott ’worksheet’-en szereplő kérdések alapján mutasd be saját kedvenc filmedet.	Internet Számítógép/Okostelefon/Laptop Füzet

                

MELLÉKLET

1. sz. melléklet

BASE FORM	PAST FORM	PAST PARTICIPLE	BASE FORM	PAST FORM	PAST PARTICIPLE
	DID			DRANK
	KNEW			MET
SAY				RAN
		SPOKEN			BROKEN
CHOOSE			FREEZE
	DREAMT				BEEN
		TAKEN		WENT
	WROTE			UNDERSTOOD
	BUILT				SUNG
THINK				READ

2. sz. melléklet

Active sentence                                 Passive sentence                     

1. He teaches English.                                   English ………….. .by him.                          is taught

2. The child is eating bananas.                       Bananas……………by the child.                 are eaten          

3. She is writing a letter.                                A letter …………… by her.                          is being written

4. The master punished the servant.              The servant ……….. by the master.              was punished

5. He write a book.                                         The book…………   by him.                        was written

6. Somebody cooks a meal every day.          The meal ……………by someone.                is cooked

7. He wore a blue shirt.                                  A blue shirt …………by him.                       was worn

8. I have finished my job.                              The job ……………   by me.                         has been finished

9. They subtitle a lot of films.                        A lot films …………  by them.                     are subtitled

10. Somebody stole my bag.                          My bag………………by somebody              was stolen

3. sz. melléklet

Kahoot Questions

1.         all the people who act in a film

• subtitles
• script
• cast
• scene

2.         the person who makes the film

• actor
• director
• soundtrack
• star

3.         the most important person in a film

• director
• star
• scene
• cast

4.         the music of the film

• soundtrack
• plot
• cast
• audience

5.         the story of a film

• director
• cast
• star
• plot 

6.         the people who watch the film in a cinema

• soundtrack
• extra
• audience
• subtitle

7.         images, often created by a computer

• plot
• subtitles
• special effects
• stars

8.         a person in a film who has a small part

• director
• actress
• producer
• extra 

9.         translation of the dialogue of a film into another language

• script
• crowd
• cast
• subtitles 

10.       a part of a film happening in one place

• scene
• extra
• plot
• actors

4.sz. melléklet

    

Worksheet for Group 'A'

1.         Read the text below and answer the questions.

The film is set in the 1990s on a small tropical island. It is based on a best-selling book by the young author Alex Garland and it was directed by the British director, Danny Boyle. It is about a young traveller (played by Leonardo DiCaprio) who finds a group of young people living on a beautiful, unhabituated island. But paradise soon turns into a nightmare...

The film was shot on the beautiful island of Phi Phi Leh in Thailand is now visited by

more than a million tourists every year. Most of the hotels were destroyed in 2004 by the tsunami but they have now been rebuilt.

ü  when is it set?

ü  where is it set?

ü  where was it shot?

ü  who is in it?

ü  who was it directed by?

ü  did it have a good plot?

ü  what was the main idea of the film?

2.         Do you know the title of the movie?

ü  if yes, write it down

ü  if no, check it on https://en.wikipedia.org/wiki/The_Beach_(film) with your smartphone

3.         Make a summary of the movie you read about based on the questions in Exercise 1.

            Tell it to the class.

            While your classmate from the other group is talking answer the following questions:

                 

                                                                                   FILM 2                                  FILM 3

ü  Where was it set?

ü  When was it set?

ü  Who was in it?

ü  Who was it directed by?

ü  Did it have a good plot?

ü  What was the main idea of the film?

Worksheet for Group ’B’

1.         Read the text below and answer the questions.

This film was nominated for 11 Oscars and it won seven. It's about a Danish writer (Meryl Streep) who goes to Africa to help her husband run a coffee plantation. To her surprise, she finds herself falling in love with the country, the people, and a mysterious white hunter (Robert Redford). The film was based on an autobiographer novel by the Danish writer, Isak Dinesen, and was directed by the American director Sydney Pollack.

The story is set in Africa in 1914 and was shot on location in the Masai Mara National park.

Apart from the actors, the 'stars' of the film are the breathtaking scenery and the exotic wildlife, which look so wonderful on the big screen. The film also had an unforgettable soundtrack guaranteed to move even the most unromantic. The film won the Oscar for Best Picture and the following year tourism replaced agriculture as the country's top industry.

ü  when is it set?

ü  where is it set?

ü  where was it shot?

ü  who is in it?

ü  who was it directed by?

ü  did it have a good plot?

ü  what was the main idea of the film?

2.         Do you know the title of the movie?

ü  if yes, write it down

ü  if no, check it on https://en.wikipedia.org/wiki/Out_of_Africa_(film)

with your smartphone

3.         Make a summary of the movie you read about based on the questions in Exercise 1.

            Tell it to the class.

            While your classmate from the other group is talking answer the following questions:

                 

                                                                                   FILM 2                                  FILM 3

ü  Where was it set?

ü  When was it set?

ü  Who was in it?

ü  Who was it directed by?

ü  Did it have a good plot?

ü  What was the main idea of the film?

Worksheet for Group ’C’

1.         Read the text below and answer the questions.

This trilogy of films won a total of 17 Oscars, including Best Picture and Best Director. They are based on the books written by JRR Tolkien. They tell the story of a hobbit, Frodo Baggins, who has to try and destroy a magic ring in order to defeat the evil forces of the Dark Lord Sauron. He is helped on his journey by a group of friends.

The story is set in an imaginary land called Middle Earth. All three films were filmed in New Zealand, which was chosen because of its magnificent and dramatic scenery. The director of the film, Peter Jackson was born there. The success of the films has attracted thousands of tourists to the country, and last year it was voted the most popular holiday destination by UK travellers.

ü  when is it set?

ü  where is it set?

ü  where was it shot?

ü  who is in it?

ü  who was it directed by?

ü  did it have a good plot?

ü  what was the main idea of the film?

2.         Do you know the title of the movie?

ü  if yes, write it down

ü  if no, check it on https://en.wikipedia.org/wiki/The_Lord_of_the_Rings_(film_series)

with your smartphone

3.         Make a summary of the movie you read about based on the questions in Exercise 1.

            Tell it to the class.

            While your classmate from the other group is talking answer the following questions:

                 

                                                                                  FILM 2                                  FILM 3

ü  Where was it set?

ü  When was it set?

ü  Who was in it?

ü  Who was it directed by?

ü  Did it have a good plot?

ü  What was the main idea of the film?